教师节,“人在江湖,不得不送”?
发表时间:2013年09月06日 0 评论
导读:教师节临近,该不该给老师送一份礼物表达心意,送什么、怎么送,成为这几日不少学生和家长纠结的话题。有媒体报道,今年的教师节,购物卡、智能手机、平板电脑等奢侈品纷纷现身送礼清
    教师节临近,该不该给老师送一份礼物表达心意,送什么、怎么送,成为这几日不少学生和家长纠结的话题。有媒体报道,今年的教师节,购物卡、智能手机、平板电脑等奢侈品纷纷现身送礼清单,不少家长坦言,“人在江湖,不得不送”。

    尽管教育部有通知在先,要求“节俭过教师节”,但担心孩子受冷落的从众心理,让不少家长心存疑虑,陷入“不敢不送、不能不送”的尴尬境地。年年岁岁“节”相似,岁岁年年“礼”不同,要送出新意,送出“分量”,家长们不得不煞费苦心,从前些年的一张小卡片、一捧鲜花,到如今的购物卡、豪华月饼,甚至珠宝首饰、美容礼券等奢侈品,奢靡之风愈演愈烈。

    师者,传道授业解惑也,在教师节向含辛茹苦的老师表达一份感恩之情,合情亦合理。但是,节节攀升的送礼行情又让教师节的“感恩”情怀变了味道。家长送礼的轻重成为学生间攀比的谈资,送礼者趾高气扬,不送者灰头土脸,“潜规则”成了校园里的“明规则”,铜臭味让“一方净土”受到玷污。

    “不敢不送”,折射出家长对手握教育资源者的畏惧心理,也不外乎希望通过“送礼”使孩子得到特殊照顾的功利主义思想,但对多数老师而言,最希望收到的礼物却是“孩子的微笑和进步”,豪华的送礼清单让单纯的师生关系演变成赤裸裸的交易,其中的信息不对称也令人沉思。

    学为人师、行为世范,是教师的职业准则和处世道德。在传道授业之余,以自身之清正示范于学生,亦是“教师”一词的应有之义。校园是进入社会的排练场,倘若家长对老师大行送礼之道,教师借节庆笑纳豪礼,难免会对处在人生关键期的学生内心产生负面的“投射”,使其人生观、价值观发生“跑偏”。

    针对近年来愈演愈烈的送礼之风,今年教师节前,许多地方都出台了规定,明文禁止教师在教师节、中秋双节期间收礼。但避免“潜规则”盛行,靠制度更要靠自觉,若无敬畏之心,只会有更多的“变相送礼”暗潮涌动。教师是勤俭美德的示范人,而非攀比奢靡的实践者。每个人都是“大环境”的促成者,一方面教师应严于律己,拒开“后门”,不让送礼者有可乘之机,另一方面,家长也需摒弃“大环境使然”的心理,充分信任教师的职业操守,用“心意”表达感恩之情,点到为止。

    尊师重道重在平时,而非教师节时的“突击表达”,古时程门立雪的典故,源自学子对为师者发自内心的尊重,一言不发却足以流传千古。如果教师节成了“送礼节”,送出一份厚礼,却失掉一份相互间的尊重,对教师和家长而言,不啻为一场“双输”的交易。
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