教师节,让孩子用自己的方式表达
发表时间:2013年09月05日 0 评论
导读:转眼就是教师节了。还是在刚放暑假的时候,我们就教师节,让孩子用自己的方式表达告诉淼儿,在假期里要好好练字,争取自己画一幅画并写上祝福语送给老师作为教师节礼物。淼儿还真把这
    转眼就是教师节了。还是在刚放暑假的时候,我们就教师节,让孩子用自己的方式表达告诉淼儿,在假期里要好好练字,争取自己画一幅画并写上祝福语送给老师作为教师节礼物。淼儿还真把这当成了一回事。在暑假里,小家伙在婆婆的指导下,练习得最多的字就是“淼儿祝老师节日快乐!”

  其实,对于连教师节是几月几日都不知道的幼儿园小朋友来说,家长在这方面对于孩子的启发和引导尤其重要。我们虽然不完全反对送给老师一些适用性更强的节日礼物。但教师节既然是以孩子为主体向老师表达感恩之情、感谢之意,那么做家长的,掺合太多就欠妥了。要知道,真情的表达是不一定要用金钱去衡量的。对传道授业解惑的老师而言,也许一句真诚的祝福语,一个深深的鞠躬,一个灿烂的微笑都是很好、很珍贵的礼物。况且,我们没有必要如此过早、人为的将一些世俗的人情世故灌输给纯洁的孩子。所以,我们更赞同---教师节,让孩子用自己的方式表达。

  孩子们可以给自己尊敬的老师画上一幅署名的画、写上一句自己原创的祝福语、用自己的押岁钱为老师买一个节日的小蛋糕或者一束鲜花、寄上一张寄托感激之情的贺卡,甚至在教师节的当天集体为老师唱一首《感恩的心》等,这些都是孩子力所能及的,也是不掺杂任何攻关与功利色彩的。而且这整个过程,都需要孩子的亲自参与,家长只能从旁参谋。孩子想画画送给老师,我们就帮助启发孩子的构思和用色吧;孩子想用自己的押岁钱为老师买一个小蛋糕或一束鲜花,我们就帮助孩子选择蛋糕的花色、选择鲜花的种类吧。在这方面,家长千万不要越俎代庖,否则让孩子反倒没了自己的主张,产生了信赖性。而且由家长圈定的礼物用于表达孩子的心意,会显得有些牵强哦。毕竟最了解自己老师的,还是孩子自己呢!通过这样一个全程参与的过程,我们需要孩子学会的是感恩。同时,也是一个有意识培养孩子独立处事的好机会。让孩子明白,自己的事情,得自己拿主意解决。要知道对于孩子性格的培养是从细处着手的。让孩子真正发自内心的感谢为自己成长付出辛劳、呕心沥血奉献岗位的老师,也会让孩子在今后的学习过程中更加尊重老师,乐意接受老师的传道、授业、解惑哟!

  也许,有的家长认为,不就是多花几个钱嘛!老师教你的孩子这么辛苦。人家过节,还不能为老师破费一下呀!我们认为这与钱的关系不大,即便家长们有此心,也别当着孩子的面去做这种事情。不要让孩子产生一些莫名其妙的优越感。误以为我爸爸、我妈妈送了老师什么好的东西,老师肯定会照顾我,会对我另眼相看。要知道,既便老师对孩子特别关照了,那又能怎样呢?孩子到学校的目的是学习的,而学习是容不得半点虚假的。在学习上,外因作用固然重要,而真正起主导作用的还是内因。我们认为世俗的人情世故没有必要让孩子太早的置身其中。

  有人说,这世界上的每一个孩子都折了翅膀,坠落人间的天使。而老师就是为这些天使缝补翅膀的人。因为有老师的存在,每个孩子都能重新拥有翅膀,重新回到属于自己的天空。在这篇文章即将划上句号的时候,我们突然想到了一首歌《长大后我就成了你》。让我们心怀敬意,一起吟唱吧,真心祝福所有象蜡烛一样燃烧自己,照亮别人的老师们节日快乐!

小时候我以为你很美丽,

领着—群小鸟飞来飞去,

小时候我以为你很神气,

说上一句话来惊天动地。

长大后我就成了你,

才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。

长大后我就成了你,

才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。


小时候我以为你很神秘,

让所有的难题成了乐趣。

小时候我以为你很有力,

你总喜欢把我们高高举起。

长大后我就成了你,

才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。

长大后我就成了你,

才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。

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